Q1. 性別（單選題）
Q2. 您婚姻狀況是？（單選題）
Q3. “智者受到贊美時，字字反思;愚者受到批評時. 句句反駁?！边@啟示我們( ) ①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價 ②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評價來改變自己 ③智者“智"在能夠獨立思考，正確對待他人的贊美 ④愚者“愚"在不能正確對待他人合理、正確的批評（單選題）
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
Q4. 我們對未來無限憧憬，希望自己能夠飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。下列說法正確的是() ①做更好的自己，就要揚長避短 ②做更好的自己,需要主動改正缺點 ③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能 ④做更好的自己，只要用心關(guān)注自己的成長與發(fā)展即可（單選題）
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.①②③④
Q5. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾"的記載，這啟示我們() ①喜怒哀樂是人之常情 ②情緒與人的身心健康有關(guān) ③要積極主動調(diào)控情緒 ④同情緒對人的影響相同（單選題）
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
Q6. “林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！边@首詩說的是“飛將軍"李廣的箭能夠“沒在石棱中”,這說明()（單選題）
A.人的潛能是非常巨大的
B.人的潛能是天生的,不用發(fā)掘
C.只有在實踐中才能激發(fā)潛能
D.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功
Q7. 情緒可能激勵我們努力向上,但可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點是( ) ①體驗--些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷 ②面對不法侵害，我們應(yīng)毫無顧忌，及時反擊 ③人人都有優(yōu)缺點，我們要接納不完美的自己 ④每個人情緒都是復(fù)雜多樣的、常常難以琢磨（單選題）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
Q8. “駿馬行千里，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要() ①學(xué)會揚長避短 ②學(xué) 會全面地看待自己 ③正確認(rèn)識自己 ④夸大長處，忽略不足（單選題）
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
Q9. 王老師為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識自己，她在班級內(nèi)組織召開了一次“民主生活會”,其中一個環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組,針對對方的不足互相寫下自己的意見。面對他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法()（單選題）
A.我就是我，我不需要別人給我提意見
B.別人的意見也許是對的，但是我做不到,提了也白提
C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見.盡己所能.有則改之，無則加勉
D.別人的意見都不對
Q10. 下面做法有礙于開發(fā)潛能的是()（單選題）
A.設(shè)立一定的目標(biāo)，激勵自己
B.相信自己有巨大的潛能,不自我設(shè)限
C.積極暗示自己，提高自信心
D.等待機遇,只在大是大非上磨礪自己
Q11. 著名喜劇演員潘長江的身材雖然不高，但他卻笑著說:“濃縮的都是精華。”這反應(yīng)出潘長江()（單選題）
A.能接納自己,欣賞自己
B.自尊感比普通人低些
C.不善于接納自己的不足
D.通過幽默的方式掩飾自己的缺點
Q12. 宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時寫道:“子今此去來何時，后有不可誰子規(guī)?”這句話啟示我們要()（單選題）
A.結(jié)識志同道合經(jīng)得起時間考驗的朋友
B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)
C.遠(yuǎn)離可能對自己產(chǎn)生不良影響的朋友
D.結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c錯誤的朋友
Q13. 對于青春.我們充滿了好奇.因此,我們需要通過同學(xué)間的相互交流.彼此共享成長的體驗。你認(rèn)為同學(xué)間形成親密友情最基本的準(zhǔn)則是()（單選題）
A.相互尊重
B.主動熱情
C.要講“哥們義氣”
D.要互相幫助
Q14. 下面是-段關(guān)于 友誼的故事，相識的那一年.他29歲，他39歲。一位情操高尚 、平民情嫌家國情懷，位學(xué)識廣博、光明磊落、真摯善良。一起工作的日子里,他們談的是人民的疾苦與病病，說的是國家的前途與命運:分開的日子里，他們彼此情念，友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心，總是緊緊地連在一-起--從中可以領(lǐng)悟到() ①桃李不言，下自成蹊 ②孤則易折，眾則難摧 ③人之相知，貴在知心 ④志合 者,不以山海為遠(yuǎn)（單選題）
A.③④
B.①④
C.②③
D.①②
Q15. 一位外國作家說:“要想吸引朋友,需有多種品格。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不悅聞人之譽的人，是不會獲得朋友的?！边@句話說明()（單選題）
A.朋友能使人具有優(yōu)良品質(zhì)
B.只有十全十美的人才能獲得友誼
C.要想獲得友誼，必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀品質(zhì)
D.自私的人與小氣的人是朋友
Q16. 在你的班級里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué).你認(rèn)為這些受歡迎的同學(xué)具有的共同特點可能是( ) ①熱情友好，善良體貼 ②能說會道.善于奉承 ③開朗幽默,善于思考 ④誠實守信，講求原則（單選題）
A.①④
B.①③④
C.①③
D.②③④
Q17. 小婷堅持將好朋友小雨裝病請假去游戲廳的事告訴了小雨的爸爸.因為小婷懂得友誼需要()（單選題）
A.忠誠去播種
B.原則去培養(yǎng)
C.熱情去澆灌
D.諒解去護理
Q18. "真正的朋友，會在你獲得成功的時候為你高興;會在你遇到悲傷的時候給你鼓勵;會在你犯錯誤的時候給你正確的批評?！边@道出了( )（單選題）
A.真摯友誼對生命成長有重要意義
B.朋友見證和決定人們成長的歷程
C.要真誠地和所有人交朋友
D.友誼是一種親密平 等的關(guān)系
Q19. 為了給班級出黑板報，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時間，匆忙中抄襲了同學(xué)的作業(yè)。老師知道后嚴(yán)肅批評了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)參加集體活動。對此，小敏應(yīng)該() ①積極與同學(xué)交往，克服逆反心理 ②正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系 ③對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠信的品質(zhì) ④主動與老師溝通，爭取得到老師的理解和支持 ⑤正確對待父母的關(guān)愛和教育，合理安排班級工作（單選題）
A.①②⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③⑤
Q20. 我們在接受朋友的付出時，應(yīng)該考慮、體察朋友的需要;我們要體諒朋友的難處。這體現(xiàn)了交友過程中的原則是()（單選題）
A.寬容他人
B.加強溝通
C.尊重差異
D.平等互惠
Q21. 友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。漫畫好朋友就要千們幫我 兩助插刀《變了味的幫助》給我們的啟示是()（單選題）
A.每個人都要有自己的朋友圈
B.交友是一個平等互惠的過程
C.不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼
D.朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難
Q22. 習(xí)近平主席在二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人漢保峰會講話中，引用德國諺語“一個人的努力是加法，個團隊的努力是乘法”。這句諺語蘊含的道理是()（單選題）
A.集體力量取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量越大
B.個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益要服從集體利益
C.個人的力量是分散的、有限的，對集體的發(fā)展微不足道
D.集體的力量是強大的，它來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作
Q23. 尊敬老師是建立和諧師生關(guān)系的前提。下列同學(xué)的行為中，能夠體現(xiàn)對老師尊重的是( ) ①見到老師主動有禮貌地打招呼 ②上課認(rèn)真聽講，不破壞課堂紀(jì)律 ③按時完成老師布置的作業(yè) ④值日時把黑板和講臺擦干凈（單選題）
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
Q24. 烏申斯基說“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！边@句話表明()（單選題）
A.教師在人格上對學(xué)生起示范作用
B.教師在各個方面都是學(xué)生的榜樣
C.教師如紅燭，燃燒自己照亮別人
D.教師應(yīng)該豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗
Q25. 初中學(xué)生小林和同學(xué)課間做游戲，老師以為他們打鬧，便嚴(yán)厲地批評了他們。小林很不服氣。你認(rèn)為小林應(yīng)該()（單選題）
A.不要原諒老師
B.老師上課時故意搗亂，讓他難堪
C.課后與老師溝通，說明真實情況
D.當(dāng)著全班同學(xué)的面指出老師冤枉了自己
Q26. 下列對“亦師亦友”理解最為準(zhǔn)確的是()（單選題）
A.老師有時候是師長，有時候是朋友
B.老師在校時是師長，離校后是朋友
C.老師既是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,也是我們生活娛樂時的朋友
D.師生絕對平等，沒有隔閡
Q27. 在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上,習(xí)近平總書記勉勵教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！?這告訴我們( )（單選題）
A.老師是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在
B.老師是學(xué)生健康成長的引路人
C.要用豐碩學(xué)習(xí)成果回報老師
D.要理解和體諒老師的良苦用心
Q28. 生命至上的道理我們都懂，但有這樣一些人， 當(dāng)危險來臨時，他們卻將自己的生命置之度外，到最危險的地震、火災(zāi)、水災(zāi)等現(xiàn)場救人。他們的行為表現(xiàn)了( ) ①他們沒有珍愛自己的生命 ②他們珍愛別人的生命如同自己的生命 ③生命是脆弱的、艱難的，同時也是崇高的、神圣的 ④我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳▎芜x題）
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.③④
Q29. 自從推行新-輪課程改革以來 ，教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，一 種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí) 、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系正在逐步形成。我們與老師建立良好關(guān)系的開始是()（單選題）
A.學(xué)校良好的硬件設(shè)施
B.教師地位不斷提高
C.彼此尊重
D.學(xué)生地位不斷提高
Q30. 友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是( ) ①忠誠和信任②理解和支持 ③分享④志趣相投（單選題）
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
Q31. 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽;出]前，叮囑我要加件衣服;騎車前，叮囑我要注意安全;我有些不耐煩地對媽媽說，“媽媽，你真嘮叨?！币韵聦寢尩摹皣Z叨”的認(rèn)識中，你認(rèn)為正確的是() ①這屬于母子之間愛的碰撞 ②這種親子沖突，是難以回避的 ③對媽媽的“嘮叨”一概左耳進，右耳出 ④我們要在媽媽的“嘮叨"中體會媽媽的心情期望和用意（單選題）
A.①②③④
B.②④
C.①③④
D.①②④
Q32. 下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有() ①人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛 ②每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的 ③親情之愛就應(yīng)是熱烈的.感覺不到的親情是不存在的 ④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛（單選題）
A.①②③
B.②④
C.①②④
D.③④
Q33. 明明和網(wǎng)友聊天到深夜，受到媽媽的嚴(yán)厲批評。明明卻說:“我精力充沛，能對自己的身體和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，上網(wǎng)的事不用你管!”對明明的言行認(rèn)識正確的有( ) ①明明有批判精神，敢于向不合理的事情說“不” ②明明應(yīng)學(xué)會感受媽媽的愛，正確對待媽媽的批評 ③媽媽關(guān)愛明明的生命健康，這是對明明負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④明明沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，應(yīng)理性利用互聯(lián)網(wǎng)（單選題）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
Q34. 如果父母誤會了我們，正確的做法應(yīng)該是()（單選題）
A.離家出走以宣泄自己的委屈
B.故意做一些錯上加錯的行為以示反抗
C.冷淡處理,不理會他們
D.多溝通，不沖動
Q35. 作為兩代人,由于孩子與父母在心智學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。面對沖突.孩子( ) ①要有效加強親子溝通，努力讓父母能理解自己 ②要有應(yīng)對智慧.用善意的謊言實現(xiàn)自己的訴求 ③要恪守孝親敬長的中華傳統(tǒng)美德,履行法定義務(wù) ④可以嘗試接納父母的做法，理解父母對自己的愛（單選題）
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
Q36. 親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展.但其消極作用也不容忽視，主要是( ) ①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū) ②傷害雙方的感情，影響家庭的和睦 ③妨礙親情交流.造成心理陰影 ④增強子女的獨立性，學(xué)會獨自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)（單選題）
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
Q37. 某校七年級四班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點，你認(rèn)為正確的是()（單選題）
A.小紅說:人的生命十分寶貴,它完全屬于自己
B.小林說:人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命
C.小軍說:我敬畏生命是因為老師讓我這樣做
D.小梅說:珍愛他人生命應(yīng)如同珍愛自己的生命
Q38. 下列關(guān)于生命的說法正確的有() ①生命至上.生命是崇高的、神圣的 ②人的生命比其他物種的生命更脆弱、更寶貴 ③生命最寶貴，要敬畏生命、善待生命 ④不要漠視自己的生命，也不要漠視他人的生命（單選題）
A.①③
B.②③④
C.②④
D.①③④
Q39. 在自然災(zāi)難、事故災(zāi)難教援時，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，強調(diào)要爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為( )（單選題）
A.生命是短暫的.轉(zhuǎn)瞬即逝不可再來
B.生命是頑強的，人的生命最具智慧性
C.生命至上，要尊重和珍愛生命
D.生命是共存的，各種生命息息相關(guān)
Q40. 下列關(guān)于生命的說法錯誤的是()（單選題）
A.生命是不可逆的，一旦動身就絕不能返回
B.生命來之不易，它是屬于我們自己的幸運
C.生命至上，不管什么時候自己的生命都是第一位的
D.生命是寶貴的，珍視自己生命的同時也不能漠視其他生命
Q41. 30余萬子弟兵參與抗擊冰雪災(zāi)害，予弟兵們眾志成城齊心奮戰(zhàn)，以最快速度清掃了40000多公里道路,保障了人民群眾正常的生產(chǎn)生活。這說明()（單選題）
A.只有面對重大災(zāi)難才需要依靠集體
B.依靠集才能體維護個人生命健康
C.集體的力量主要取決于成員的多少
D.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
Q42. 記者在采訪一名中國維 和戰(zhàn)士時問道:”維和的第一要務(wù)是什么?”他回答道:“第要務(wù)是活著。” 這，回答體現(xiàn)了( ) ①生命至上? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②敬畏生命的情懷 ③善待生命,珍惜自己和他人生命? ? ? ④珍愛自己的生命，不關(guān)愛他人生命（單選題）
A.①②④
B.①③
C.①②③
D.①②③④
Q43. 取得校運會冠軍后,班長說:“冠軍，從來就不是一個人的。”體育委員說:“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現(xiàn)的觀點是()（單選題）
A.要增強團隊意識和集體榮譽感
B.集體是由個體組成的
C.只要團結(jié)奮斗，就能獲得冠軍
D.集體中不能有小團體
Q44. 曉雨因遲到受到老師批評。但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后.隨即表揚了她。對老師的批評與表揚，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是()（單選題）
A.表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣
B.只聽表揚，拒絕批評
C.對批評不抱怨，對表揚不自滿
D.對表揚和批評不要在乎
Q45. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“人只有獻(xiàn)身社會,才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義?！边@句話說明的道理有( )（單選題）
A.人生的價值在于索取、享受
B.人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取
C.只有對社會做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命才有價值
D.生命的偉大意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
Q46. 共建美好集體需要我們遵守集體規(guī)則。下列與集體規(guī)則相關(guān)的說法中，正確的是() ①切美好的集體定有 良好的集體規(guī)則 ②集體規(guī)則必須反映成員的全部個人意愿 ③良好的集體規(guī)則，必須符合誠信的要求 ④集體規(guī)則有好有壞，我們應(yīng)選擇性遵守（單選題）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
Q47. 人的潛能好像一-座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一一個重要條件。在日常生活中，下列做法有利于激發(fā)自己潛能的有() ①我想提高自己的寫作能力，于是堅持每天寫日記 ②當(dāng)我失敗的時候，我總告誡自己“相信自己，下次一定會成功” ③我很有自知之明，無一技之長的我從來不參加學(xué)校和班級開展的各種活動 ④當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時.我會在心中想象出一一個比自己 更好的“我”激勵自己前進（單選題）
A.①②③④
B.①③④
C.②④
D.①②④
Q48. 中國工程院院士袁隆平，他艱辛奮斗培育的雜交水稻,20多年累計增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出巨大貢獻(xiàn)。他被國際同行譽為“雜交水稻之父”。袁隆平的事跡啟示我們() ①將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的 ②只有從事科學(xué)研究,人的生命才有價值 ③生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn) ④奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失（單選題）
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
Q49. “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光， 你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一 顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上?”以上材料告訴我們( ) ①對他人的生命應(yīng)該持有關(guān)切的態(tài)度 ②要承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心 ③做小事的人，人生有價值，做大事的人，人生沒有價值 ④生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)（單選題）
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
Q50. 希望您對我們的服務(wù)提出改善建議。（請您具體說明）（填空題）
